Allievi precoci: come deve agire la scuola?
Senza un sostegno adeguato, i bambini ad alto potenziale fanno spesso fatica a trovare gli stimoli necessari all'apprendimento, si annoiano e vengono isolati dai loro compagni di classe. In che modo i docenti, già sovraccarichi di lavoro e responsabilità, devono rispondere ai bisogni specifici di questi allievi?
È il ruolo della scuola farsi carico delle necessità scolastiche, ma anche sociali ed emotive, di tutti i bambini? Dite la vostra.
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